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                500万彩票幼儿园保教质量评估暨特色建设研讨活动在穗举行

                撰写时间:2019-12-26  来源:500万彩票教育研究院 浏览量:
                    12月19日-20日,500万彩票教育研究院主办的500万彩票幼儿园保教质量评估暨特色建设研讨活动在广州举行。全省各地幼教管理者、教研员、大中专院校专业教师、幼儿园园长和教师代表共300人参加会议。省教育研究院院长、党委书记汤贞敏作开幕式讲话,省教育研究院基础教育研究室主任谢绍熺作总结发言。
                    党的十九大把建设教育强国作为中华民族伟大复兴的基础工程,明确提出要“办好学前教育”,实现幼有所育。《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》强调要推进学前教育普及普惠、安全优质发展,对幼儿园保教质量提升提出了明确要求。幼儿园保教质量在不断提升,也一直在路上。本次活动旨在进一步探索学前教育优质发展路径和策略,逐渐呈现办园特色。
                    在开幕式上,汤贞敏表示,学前教育发展从“有园上”开始,最终要走向“入好园”。“好园”的终极追求是办符合儿童健康发展需要的特色园。通过近年来的幼儿园保教质量评估,我们发现不少幼儿园已呈现出一定的办园特色,但是理论水平不高,为特色而特色的问题依然突出。针对幼儿园质量提升和特色建设,汤贞敏认为,一是幼儿园发展要把质量提升作为重大追求。幼儿园要始终抓住质量发展这条生命线,事业发展规划、课程建设、活动设计、队伍打造都要围绕“优质幼儿园创建”这个命题展开。二是特色建设要始终以儿童健康发展为基础。幼儿园特色建设要强调幼儿园各方面的内在逻辑和科学规划,应该是内涵式发展,这要求必须尊重教育规律,体现教育本质,以儿童健康发展为基础。三是以整体思维推进幼儿园特色建设。从制度建设、资源配置到课程规划、队伍保障,做到无缝对接、相互配合,为特色建设开辟合适的路径。
                    活动邀请南京师范大学教育科学学院黄进教授、广州市教育评估与教师继续教育指导中心教育评估部主任陈海玉、电子科技大学中山学院唐志文副教授作专题报告。
                    黄进运用实用主义教育家杜威的理论深入解释“兴趣是什么”,如何评估儿童的兴趣,用生动的案例阐释儿童兴趣表现的层次、教师评估的内容和方式。从儿童的兴趣角度为幼儿园解读依据儿童兴趣生发幼儿园课程的周期和方法,为幼儿园建立以儿童为本位的幼儿园课程提供有力的实践指导。
                    陈海玉和唐志文分别就幼儿园保教质量和集体学习活动评价,深入探讨幼儿保教质量评估发展历程及新时代幼儿园教育评价质量观的转变,以及对幼儿园集体教学活动实施量化评价问题。
                    省教育研究院基础教育研究室副主任黄志红研究员、教育评估室刘景容副研究员分别就幼儿园特色建设及顶层设计提出思路和见解。黄志红从理念主题化、目标行为化、课程结构化等方面,提出特色建设的路径与策略。刘景容从文化视角充分解读幼儿园如何开展顶层设计,体现幼儿园育人文化。
                    广州、深圳、珠海、佛山、湛江等地幼教中心主任、幼儿园园长分别就本地、本园保教质量评估经验和幼儿园多年来的特色建设经验,分享幼儿园保教质量提升及特色建设成果,给与会人员带来丰富的实践资源,为大家提供了很好的经验借鉴。
                    谢绍熺在总结发言中高度肯定本次研讨活动的学术和实践价值。他表示,质量是教育健康发展的根本保证,提高保教质量是学前教育领域需要研究的终身命题。幼儿园建设一要坚持“儿童发展”质量观,遵循儿童身心发展规律,促进儿童健康发展,这是教育发展的初心和使命;二要坚持“质量基础”特色观,特色是幼儿园发展到一定阶段自然而然形成的独特特征,要建立在质量基础上;三要坚持“自信成长”发展观,研究适合国情、园情、生情的本土教育发展模式,做适合本地儿童的教育。